在迎(🕕)来PSLE之际,三个教育方(fāng )式(shì )(🍩)迥(jiǒng )异(🌰)的鹰爸,兔爸以(yǐ )及(jí )羊(yáng )爸以自(🎺)认最(zuì )好(hǎo )的教(jiāo )(🥈)育(🐉)方式管教(jiāo )孩子(🗼),却忽略了(le )孩子的天赋差异和需(🏇)求,造成(🚤)与孩子的感情出现(🤷)裂痕;三(sān )个爸爸(bà )痛定思(🔲)痛后,决心撕下"动(dòng )物(🍮)属性"的标签,努力(🔊)修(💞)复(⏺)好亲子关系,陪(péi )同孩子一起面(😞)对(🖲)PSLE这个重(chóng )要的(de )里(lǐ )程碑(bēi )。